Day 2 .

Daily Report: Octavo A

FRANCÉS: Finalisation du projet vidéo de groupe. Grille d’évaluation par compétences.

PAZ-C.C: Terminamos el tema “Participo en proyectos sociales” , además investigaron sobre la importancia de conocer la fauna y la flora Colombiana, las principales problemáticas correspondientes de acuerdo a su explotación.

ESPAÑOL: En la clase de hoy, se estudiantes complementaron el glosario y el texto narrativo para plan lector.

MATEMÁTICAS: Se contextualiza sobre ángulos (conceptos y clasificación) y se desarrolla trabajo individual sobre el tema tratado.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report: Octavo A

D.GRUPO: Se realizó martes de prueba.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Present Simple, Present Continuous, Past Simple activity, exercise for test.

·         OLFA MABROUK – Quizz (Quantifiers and Compound nouns). Exam Folder # 5 in Objective PET. Homework: Exercises 7 and 8 page 39.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Continuing with the exercise, we discussed the list of student’s favorite animals as well as the characteristics of them, using superlative forms.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:   Today we worked on the unit 2.  In fashion and styles, reading and vocabulary.

ED. FISICA: El día de hoy se realizó calentamiento, trabajo de coordinación, dinámica general, juego dirigido.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realiza la contextualización y T.G de la guía del "Uso de la V y B". En la segunda hora se realizó la guía de "Lectura Crítica". 

SOCIALES: El día de hoy los factores de diversidad y los ecosistemas, también se estudiaron los biomas, se desarrollaron las actividades 11, 12.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Octavo A

MATEMATICAS: Se realiza aplicación del teorema de Pitágoras y área de un cubo para determinar medidas del salón de clases. La dinámica se desarrolla grupalmente 

FRANCÉS: Tournage de la video de groupe. (premiere revison des cahiers).

SOCIALES: El día de hoy se realizó lectura personal de la pág. 64, actividad 2 y 3.

ESPAÑOL: Con el fin de adelantar las procedimentales en el proceso de evaluación, se realizó en una hora de clase la organización de las actividades ya preestablecidas en los distintos grupos. En la segunda hora, se realizó la contextualización y TP de la guía de "Redundancia"

INGLÉS UNOi: Today the class started with a dynamic of fast thinking and coordination, Reading of the book of language artist “a day´s wait “in which the whole group made the reading making emphasis on the pronunciation and vocabulary. HOMEWORK: Complete the reading and make a summary of 80 words.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5   .

Daily Report: Octavo A .

MATEMATICAS: Se fortalecen conceptos y propiedades de la radicación y del teorema de Pitágoras así como conceptos de despeje de variables.

FRANCÉS: Brainstorming pour la planification de la vidéo de groupe, travail en semi-autonomie. TAREA : pour le vendredi 7 avril, la vidéo de présentation personnelle doit être terminée. Cumplir con la carpeta BOGOTA en la plataforma.

NATACIÓN: El día de hoy se realizó calentamiento dirigido por la profesora, posterior a esto se hizo refuerzo en la técnica de natación que se evaluaran la próxima semana.

SOCIALES: El día de hoy se trabajó la evolución de la población en Colombia, co un croquis de Colombia se ubicaron las ciudades con mas población.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Comparatives and superlatives, unit 3 cambridge book.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the reinforcing unit 1 and 2, which is the base of the final test of the bimester.

LENGUAJE: En el día de mañana se tomará una hora de clase para adelantar el proceso de la procedimental con los grupos previamente establecidos. Se invita a los estudiantes a traer módulo e información necesaria (ipad o impresa, carteleras, etc) para la actividad.

NOTA: Me permito informarles que a partir del día de hoy el docente titular de la clase de Inglés será el Lic. JAIME ANDRES RAMOS CASTRO.

Buen día familias les informamos que  ya se dará inicio al proceso de preparación a los sacramentos en convenio  con la arquidiócesis;   el día de mañana de 3:30 pm a 4:50pm será la primera catequesis para los sacramentos de bautismo, primera comunión y confirmación en las instalaciones del colegio, esta se hace con el fin de aprender acerca de las celebraciones que se llevan a cabo en la semana santa. Después de semana santa se realizarán todos los miércoles en el mismo horario; a los estudiantes se les entregará en el segundo encuentro una cartilla que tiene un valor de $15.000.

Para logística y organización de este proceso se debe asumir unos costos de los cuales  más adelante les diremos su valor.

Las familias de los estudiantes que tomaran el curso deben recogerlos  mañana a las 4:50pm.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4   .

Daily Report: Octavo A .

INGLÉS-UNO: Today we read the story “A day´s wait”.   Pages 61 to 70 were developed.

EDU. FÍSICA: El día de hoy se aplicó la evaluación utilizando un circuito el cual incluía los temas trabajados durante el primer periodo: servicio, golpe de antebrazo, toque de dedos y bloqueo.

NATURALES: Hoy socializamos las mutaciones y la biotecnología.

MÚSICA: Trabajamos la parte final de la melodía de titanic con lectura en pentagrama e interpretación en la guitarra.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Octavo A

MATÉMATICAS: Repaso y participación en clase de los temas visto durante todo el periodo como refuerzo para la evaluación final del 1er periodo.

INGLÉS-CAMBRIDGE:    

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  A2; Today we worked on the unit 1 of Prepare, writing and vocabulary check.  A2:     Today we talked about the present simple and progressive usage. 

·         RONALD NIÑO: Review of the final exam topics, present simple and continuous, past simple.

·         OLFA MABROUK: Objective PET Unit 5 Listening exercise. Use of need. Countable and uncountable nouns. Compound nouns.

ESPAÑOL: En la siguiente hora se realizó clase comunitaria de la guía "Oración simple".

NATURALES: Hoy socializamos la genética no mendeliana.

NOTA: Nos permitimos informarles a todos los padres de familia que los libros del programa de Inglés Cambridge y de Francés que hacían falta para los estudiantes ya están disponibles en las Oficinas de la Fundación Educar Casanare, por lo tanto se pueden acercar para adquirirlos.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report: Octavo A

FRANCÉS: El día de hoy los estudiantes realizaron las preguntas que les harán a los niños franceses.

PAZ-C.C: Iniciamos en tema “Soy solidario” pensar en la posibilidad de iniciar un proyecto social que beneficie la comunidad.

ESPAÑOL: En la clase de hoy, se recibieron los textos de los análisis e intertextualidades de las historias leídas, con el libro de plan lector. Se recomienda preparar y tener listo el glosario y el texto para la semana de evaluaciones.

MATEMÁTICAS: Se continúa desarrollando la evaluación equivalente A, aplicando los temas vistos en clase y solucionando dudas.

NOTA: Les informamos a las familias cuyos hijos deben trabajar en la clase de Inglés Cambridge con el libro Prepare 3, que este ya está disponible para su adquisición en las oficinas de la Fundación Educar Casanare.  

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report: Octavo A

D.GRUPO: Aplicación de Martes de Prueba

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Past simple quiz, pre lesson comparatives and superlatives.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on amazing stories: use of present simple to tell stories so that they are more interesting.

·         Olfa MABROUK: Correction of the quiz on Prepositions of Time. Job interview activity (suite et fin). Objective PET Unit 5 page 34 exercises 1 to 4.

ED. FISICA: El día de hoy se realizó calentamiento general dinámico y practica pos evaluaciones. Se les informa a los padres de familia que las evaluaciones de educación física se estarán realizando a partir de la próxima semana, se evaluaran los temas antes vistos y ejecutados, técnica de antebrazo, toque de dedos, servicio y bloqueo.

ESPAÑOL: En el día de hoy se contextualizó y realizó el T.P de la guía de la oración simple.

SOCIALES: El día de hoy se avanzó en el tema de la población de Colombia: la diversidad étnica, las migraciones, para el próximo día 5 traer un croquis de Colombia.

NOTA: El jueves 23 y viernes 24 de marzo la docente de Francés Chloe Pras representará al Gimnasio de los Llanos en el Les Assises Du Francais, evento que hace parte de la programación del año Colombo – Francés y que se desarrollará en Bogotá, en este participarán colegios, universidades y empresas Francesas. Por lo tanto las clases de Francés del grupo serán acompañadas estos días por otros docentes del colegio.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Octavo A

MATEMATICAS: Se continua desarrollando la evaluación equivalente, y despejando dudas. Se recomienda trabajar en casa en el desarrollo de la misma.

FRANCÉS: Parler de ses goûts, tableau et pratique orale en binôme, en vue de préparer la réalisation de la vidéo de présentation. Relevé des difficultés et correction des prononciations erronées.

SOCIALES: El día de hoy hablamos de la evolución de la población colombiana.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la clase comunitaria de la guía de "Literatura de conquista y colonia" y se realizó quiz escrito. En la siguiente hora se contextualizó la guía de la oración simple.

INGLÉS UNOi:  Today we worked on the development of the 1st Story in Language Artist with vocabulary exercises.

NATURALES: Para la próxima clase de biología por favor traer cada uno el valor de 2000 mil pesos  para realizar la etiqueta de los árboles del colegio. Esto se tomara como la nota procedimental de biología.

NOTA: Mañana martes 22 de marzo iniciamos el proceso de evaluación externa del programa Martes de Pruebas con la aplicación de la prueba 1, en horario de 7:00 am a 7:50 am; los estudiantes deben traer lápiz con mina número 2, sacapuntas y borrador. Finalmente les recordamos que las tareas o trabajos en grupo para realizar fuera del colegio no están permitidas, por tanto les agradecemos informarnos mediante una nota en la agenda estudiantil si esta situación se llegase a presentar en algún proceso académico. 

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report: Octavo A

MATEMATICAS: Se comienza a desarrollar la evaluación equivalente A, aplicando los temas vistos en clase.

FRANCÉS: Parler de ses gouts : aimer, aimer bien, adorer, ne pas aimer, détester.

NATACIÓN: El día de hoy se inició la clase con calentamiento dirigido y posterior a esto se hizo trabajo de dinámica general reforzando en la patada y propulsión.

SOCIALES: El día de hoy trabajamos la organización de las sociedades en el espacio y la población en Colombia.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual work, unit 2, past simple.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report: Octavo A

EDU. FÍSICA: El día de hoy se inició la clase con el calentamiento ya acostumbrado, seguidamente se hizo un trabajo de combinación entre todas las técnicas ya conocidas y las cuales los estudiantes ejecutan con buen ritmo, terminando con juego dirigido.

NATURALES: Hoy seguimos trabajando  el momento grupal sobre la genética mendeliana.

MÚSICA: Trabajamos la melodía de titanic en el pentagrama interpretándola en la guitarra.

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Octavo A

FRANCÉS: Ecoute d une interview, comprendre les informations principales. Preparation de la video de presentation. Faire une interview.

MATÉMATICAS: Se continúa trabajando sobre polinomios, y se realizan ejercicios guiados por el docente para aclarar dudas. Reforzar el tema con ejercicios sobre polinomios de manera individual.

INGLÉS-CAMBRIDGE:   

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on Unit 1 Prepare 3-4.  Grammar, listening and Vocabulary.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, Past Simple.

·         OLFA MABROUK: Test on Prepositions of time. Jobs and occupations: vocabulary introduction, crossword and job interview roleplay * if time allows.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Reading exercise “The Name’s Fleming, Ian Fleming” and the use of the appropriate tense. Narrative tenses.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó T.G de la guía de literatura de conquista y colonia. Hasta la página 97.

NATURALES: Hoy contextualizamos sobre la genética mendeliana y se realizaron las actividades

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report: Octavo A

FRANCÉS: Révision des nombres jusqu’ a 99. activité de compréhension orale et production écrite par équipe, comprendre et écrire un numéro de téléphone. TAREA : Évaluation vendredi sur toute l’unité 0.

PAZ-C.C: Iniciamos tema sobre ”servicio social a la comunidad”, estudiamos las condiciones necesarias para cumplir con esta disposición del MEN.

INGLÉS UNOi: Today we worked on Be an English Whiz.  The students are advised to download the 4 stories in order to work on Be a Language Artist in the next English Class.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó comprensión lectora de un libro y continuaron con la intertextualidad con el libro de plan lector "Mapaná". Los textos de intertextualidad deben ser escritos a mano para el próximo día 2.

MATEMÁTICAS: Se contextualiza sobre polinomios realizando a su vez el análisis de los trabajos entregados, se comienza a desarrollar la evaluación equivalente A, reforzando los conocimientos y aptitudes de la Unidad 1.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report: Octavo A

D.GRUPO: Conversatorio sobre las buenas maneras, las diferentes formas de comportarse.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN: We continued with information questions, how to answer and spelling. We opened next chapter by defining words related too geography.

·         RONALD NIÑO: Present Simple and Continuous quiz, Contextualization Unit 2, Past Simple.

ED. FISICA: El día de hoy se realizó calentamiento dirigido y pertinente teniendo en cuenta el posterior trabajo a realizar, seguidamente se hizo trabajo combinado de desplazamientos, toque de dedos, antebrazo, saque y bloqueo. Finalizamos con estiramiento de vuelta a la calma.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se continuó con el TP de la guía de "Literatura de descubrimiento y conquista" hasta la página 93.

SOCIALES: El día de hoy se revisó pleno, ser realizo trabajo grupal.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Octavo A

MATEMATICAS: Socialización sobre trabajo grupal correspondiente al tema de monomios y polinomios. Se recuerda a los padres que los trabajos GRUPALES para desarrollar en CASA, están prohibidos por la institución.

FRANCÉS: Les grands nombres, exercices de compréhension orale. Savoir lire et dire des nombres supérieurs à un million. Point culture, la France en chiffres.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se continuó con el TP de la guía de "Literatura de descubrimiento y conquista" hasta la página 93.

NOTA: Hemos iniciado una campaña con los miembros del colegio, en la que estamos trabajando fuertemente por el posicionamiento del Respeto como principio rector del manejo de las relaciones, especialmente en los ambientes de clases y en el manejo de las relaciones  entre estudiantes; el concepto de la campaña ha sido bien acogido por la mayoría del alumnado, especialmente por los que ven en sus clases una opción para ser cada día más y mejor. Hemos establecido algunos acuerdos con los educandos y docentes los cuales les serán comunicados posteriormente al pilotaje y seguimiento de los mismos. Finalmente los invitamos a tener un dialogo con su hijo para ampliarle el criterio sobre la importancia del Respeto en la construcción de sociedad y ciudadanía.

Como se informó en la reunión general de padres, les recordamos que el colegio desea llevar a cabo los procesos de preparación para el bautismo, primera comunión y confirmación; para lo cual es necesario que las familias que están interesadas en llevar a cabo dicha preparación nos lo hagan saber a través de la agenda. Una vez tengamos el dato del número de estudiantes para cada sacramento les informaremos la dinámica de cómo se desarrollará.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5  .

Daily Report: Octavo A

MATEMATICAS: Se contextualiza polinomios y se hace trabajo grupal sobre Monomios y Polinomios basado en ejercicios del libro guía.

FRANCÉS: Les grands nombres (jusqu’ à 1 million). TAREA : Pour le prochain cours, apprendre à dire son numéro de téléphone. Numéros 2 par 2.

NATACIÓN: El día de hoy iniciamos clase con calentamiento dirigido, posterior a esto se explicó la técnica del desplazamiento y la patada básica, terminando con nado tranquilo como método de recuperación y vuelta a la calma.

SOCIALES: Explicación de la organización delas ciudades.

INGLÉS CAMBRIDGE: 

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we studied Unit 1 and learned the corresponding vocabulary.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Organizing the alphabet according to common sounds of the letters. Asking and answering personal information questions. Spelling.

·         RONALD NIÑO: Community class, Present Simple and Continuous.

·         OLFA MABROUK – Objective PET Unit 4 pages 28 and 29: speaking and reading exercises. Students are required to have the Objective PET book by next week.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report: Octavo A

EDU. FÍSICA: El día de hoy se inició la clase con el calentamiento acostumbrado por medio de juegos pre deportivos, posterior a esto se hizo la explicación técnica del bloqueo, practica con ejercicios y practica en juego.

NATURALES: Hoy realizamos la evaluación pleno.

MÚSICA: Trabajamos solfeo, ritmo e interpretación de la guitarra mediante un estudio melódico de seis compases.

NOTA: El día de hoy realizamos reunión de grupo con Coordinación de Bachillerato para revisar el proceso de normalización del grupo y se establecieron acuerdos con respecto al respeto por los demás y los espacios.

Thank you

High school teachers and Coordination

 

Day 3 .

Daily Report: Octavo A

FRANCÉS: c est la rentree. Exercices de production ecrite, decrire les actions des personnages. Revisión des vebres du premier groupe au present. Exercice de production orale.

MATÉMATICAS: Contextualización de polinomios.

INGLÉS-CAMBRIDGE:   

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the introduction of unit 1 of the Prepare book. 

·         RONALD NIÑO: Unit 1, present simple and continuous. Pages 12 and 13 Cambridge book Prepare 4.

·         Olfa MABROUK: Suite et fin – Listenning and reading activities: The New Batman Movie + Writing

ESPAÑOL: En la clase de hoy se continúa con la realización del T.P de la guía de "La vida en la conquista y colonia"

NATURALES: Laboratorio

Mañana los estudiantes de grado Once realizarán una venta de rosas a los educandos que estén interesados en adquirirlas para obsequiarlas a sus madres o amigas, como detalle por la celebración del Día de la Mujer. Para el caso de los niños de los grupos de 1º a 6º es pertinente que cada familia autorice mediante nota en la agenda estudiantil a su hijo a comparar la flores si desean apoyar la iniciativa y que indiquen cuantas flores va a adquirir, estos con la intención de favorecer el manejo del dinero en los educandos de estos grupos. Cada Rosa tendrá un valor de Tres Mil Pesos ($3.000). 

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2  .

Daily Report: Octavo A

FRANCÉS: Travail sur la plateforme. Prochaine évaluation écrite Jeudi 9 mars : les nombres jusqu’ a 31, les mois jusqu’ à décembre, le matériel scolaire, les couleurs et les vêtements, les informations personnelles.

PAZ-C.C: Revisión de prelección, organización de la misma, creación de pregunta para proyecto sobre “grupos sociales”

INGLÉS UNOi: Formación.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se recibieron los resúmenes de plan lector, luego los estudiantes seleccionaron un libro para realizar un análisis de intertextualidad con el libro de plan lector.

MATEMÁTICAS: Se contextualiza sobre lenguaje y términos algebraicos, y monomios; se desarrolla trabajo grupal, se despejan dudas.

En el día de hoy se realizó la elección del Personero Estudiantil, siendo electo por los educandos de transición a once María Alejandra Yunda Galindo de grado Undécimo como  la Personera Estudiantil del año 2017.

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High school teachers and Coordination

Day 1,  .

Daily Report: Octavo A .

D.GRUPO: Formación general.  Papás, por favor enviarme por escrito en la agenda sus correos electrónicos, con el fin de hacerles llegar los informes de avance primer periodo. 

INGLÉS-CAMBRIDGE: 

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we analyzed the making of a Review.  We handed it and corrected their previous work.  Introduced the first topic of Objective First.  For A1 the book is PREPARE 3.  It will be available the week after next.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We started working with the Prepare 5 book on descriptions of personality.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, page 12 Cambridge Book.

ED. FISICA: El día de hoy se realizó calentamiento dirigido por la profesora, actividades reforzando el saque de seguridad y el de tenis, y un trabajo complementario de juego.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se contextualiza y realiza el T.P de la guía de la vida en la conquista y colonia.

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High school teachers and Coordination

Day 6  .

Daily Report: Octavo A

MATEMATICAS: Se realizó trabajo grupal sobre teorema de Pitágoras, y se aclararon dudas.

FRANCÉS: Unite 0, C est la rentree. Exercices de comprehension orale. TAREA: Pour lundi, terminer les exercices sur la plateforme d apprentissage. Un exercice mínimum pour chaque dossier.

SOCIALES: El día de hoy se socializó las noticias.

ESPAÑOL: En la clase del día de hoy se realizó la evaluación de PLENO. Además, se realizó clase comunitaria de los temas vistos en la unidad 1. Se contextualizó de manera general el tema de la vida en la conquista.

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High school teachers and Coordination

Day 5  .

Daily Report: Octavo A

MATEMATICAS: Se refuerza y se solucionan dudas sobre el teorema de Pitágoras, se desarrolla trabajo grupal e individual basado en el libro guía.

FRANCÉS: Evaluations orales et evaluation ecrite vetements et couleurs. TAREA: Pour lundi, en la página web, cumplir con una actividad de cada carpeta.

NATACIÓN: El día de hoy se realizó calentamiento ayudado de la tabla y explicación de la patada en natación para el estilo libre, posterior a esto se hizo la evaluación de flotación (ventral, dorsal y vertical).

SOCIALES: El día de hoy se realizó trabajo personal de la evolución de la población en África y Europa pag 22, 23, 24, 25 y las migraciones en la pag 26, actividades 27, 28, 29

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN: Daily activities, frequency adverbs and exprtessions of time. Likes and dislikes.

·         RONALD NIÑO: Unit 1, individual work, socializing and community class, page 12 and 13.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we did some listening exercise and corrected the practice test to strenghthen their knowledge.

NOTA: Durante la primera hora de clases se realizó la celebración eucarística del inicio de la cuaresma, invitamos a los padres a complementar las reflexiones desde el hogar con respecto a este proceso.  

Thank you

High school teachers and Coordination